2012年6月11日晚7点30分，美国新泽西州罗文大学历史系教授、北京大学历史系特聘王晴佳先生莅临历史文化学院，做了题为“历史记忆与历史研究”的首场学术报告。副院长李德英教授担任主持，对王晴佳教授第二次到川大讲学表示欢迎，学院陈廷湘教授、刘世龙教授、王东杰教授、韦兵副教授、杨兴梅副教授等广大师生到场聆听讨论。

王晴佳教授以历史是否等于记忆起解，认为自希罗多德和修昔底德时代起，历史与记忆便存在张力，记忆并不全与历史事实吻合。历史与记忆的分离促使近代历史学形成。西方历史学经历了从小写历史（history）到大写历史（History）的转变，亦即历史成为有起点和终点的一线发展的过程，并且最终走向进步。近代以来，其中起重要作用的兰克与兰克学派以民族国家为研究单位，以此勾勒近代历史的主线，进一步导致史学方法单一化。王教授指出，单一化具体表现为博物馆和档案馆的合与分，文献成为史家的主要材料和论据，与文献相关的考据学、文字学以及比较语言学成为历史研究的基本方法。

历史记忆与历史研究是王教授讲座的重点。他谈到记忆研究自1960年代开始兴起，法国史学家以“集体记忆”研究不同的社会团体，之后的精神分析学试图恢复个体被压抑的记忆来作为法律证据，心理学的“认同”概念促使学界对记忆的重视，后现代史学理论使“集体记忆”用于研究现代种族屠杀。记忆和记忆研究有其特点，他认为记忆往往用于证明、证实，记忆从现在的立场回溯过去而带有浓厚的主观色彩，记忆研究多采用跨学科的方法，不仅研究记忆本身，而且更注重考察人们保存和延续记忆的方式。王教授指出，近来记忆研究日益升温，史家把“记忆”用于研究，这一现象与大写历史的解体使历史解释走向多样化，以及后现代主义对历史客观性提出质疑和挑战密切相关。一方面大众进入历史研究的视野，另一方面史学家不再能够垄断过去，非专业的人士亦可解释历史。

互动交流环节，同学与老师踊跃提问，与王教授进一步探讨关于历史记忆的问题。最后，李德英副院长再次对王晴佳教授的精彩讲演表示感谢，并代表学院赠送了纪念品。