2020年5月20日下午2:30，考古系在威斯尼斯771771江安校区文科楼五楼会议室组织召开本学期第四次教研活动，活动围绕本科教学和评估工作展开。

      会上，霍巍院长指出，教学质量是学科发展的生命，只有紧跟时代步伐，不断提升教学质量，健全和完善人才培养机制，才能适应不断增强的社会要求和变化；而学科评估是我们厘清办学思路、建立完善学科发展规划、不断提升教学质量的方法和手段，也是社会对我们的要求，我们应该正确认识和积极面对。李映福副院长表示，学科评估，不仅对学院和考古系，对教师个人职业生涯的发展也会起到良好的促进作用，因此，我们不应该被动的应对教育部和学校对我们的考核和评估，而应该转变思想，每年定时总结教学过程中得与失，结合社会发展形势，主动调整教学思路和科研规划，将个人职业生涯的发展与学科的发展结合起来，做到有计划、有重点、有组织、有纪律。之后，在白彬主任的主持下，老师们针对本科教学和评估过程中遇到的问题进行了讨论。

1）关于本科毕业论文问题

      因本科毕业论文答辩工作临近，本次教研活动再次重申了本科毕业论文质量问题。论文质量方面不能因为疫情而放松甚至放低要求，教师对毕业论文的指导和把握应该一如既往，高标准、严要求，认真细心指导学生论文写作，让学生通过论文写作训练能够真正在资料搜集、段落安排、学术问题方面有所收获，在写作能力、综合运用知识能力和动手能力方面有明显提高。

2）关于本年度学生田野实习问题

      考古系虽已建立实习带队老师工作轮换体系，保障田野实习中教学师资力量的专业完备性与教学实践操作的可行性，但是目前疫情形势不能放松；下学期学生是否能及时返校，返校后学生之间如何做好保护措施，学生整体到地方实习，发掘期间大量民工的加入，如何做好防护措施，这些实际问题都需要提前考虑，需要根据本年度疫情防控的实际进展，预设情景，提前编制相应实习工作应急预案。

3）关于本科教学评估问题

      要有针对性、有层次地收集整理真实的、原始的教学材料，并定期对材料进行全面的分析归纳，客观真实有效的对办学轨迹进行梳理。同时，在教学过程中实施课程评估，将评估对象从课程辐射到专业，将专业自评与外部评价相结合，采取校内专业评估和参加国家组织的专业认证两种方式，加强对专业的监测和评价工作。开展本科教学状态基本数据采集，完成学校基本信息、办学条件、学科专业、教师信息、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控等7大类、60余个栏目、500余项指标数据的信息采集和入库工作，建立常态监测数据库。